La experiencia de los estudiantes expresando sus demandas a través de una toma consensuada nos entrega una serie de desafíos que tienen como objetivo básico la reflexión acerca de los organismos representativos de la comunidad escolar.
De acuerdo al desarrollo del conflicto podemos apreciar una serie acontecimientos entre los que destacan los siguientes:
Viernes 26 de Mayo. Organización de una Asamblea espontánea que tiene como finalidad informar a los estudiantes de las
peticiones de los estudiantes secundarios.
Lunes 29. Adhesión a las Movilizaciones Comunales. Suspensión de las actividades de la Enseñanza Media.
Martes 30. Participación en las Movilizaciones Comunales. Un grupo reducido de estudiantes de Enseñanza Media participa del Paro Nacional Convocado por la Asamblea de Estudiantes
Martes 30. Toma del Colegio. Ingreso de un grupo de estudiantes al establecimiento (aproximadamente 35)
Miércoles 31. 1º Día de Toma. Comunidad Escolar
Viernes 2 de Junio. Firma de
Protocolo de Acuerdo con Miss Paulina asegurando la permanencia de los estudiantes de acuerdo a las determinaciones de la Asamblea de estudiantes. Creación de Medios de Comunicación para informar a la Comunidad de los avances del conflicto al interior del colegio
A diferencia de la mayoría de los establecimientos en donde las Tomas fueron organizadas por los Centros de Alumnos, en el caso de nuestra comunidad el proceso fue protagonizado por un grupo de estudiantes que sobrepasaron al organismo de representación estudiantil. Esta situación sólo se soluciona el día Jueves 1º al realizarse el primer encuentro entre parte de la Directiva del Centro de Alumnos (Presidente, Vice-Presidente y Tesorera) con los Voceros de la Toma. Esta reunión marca el fin de las diferencias entre el Organismo legítimamente representante de los estudiantes con el grupo responsable de la Toma.
Sábado 3. Entrega de Colegio. Después de un quiebre, los movilizados hacen entrega del Colegio
Domingo 4. Toma de establecimiento
Lunes 5. Entrega definitiva de Colegio, Paro Nacional
Martes 6. Retorno a clases, Inicio de la Normailización de actividades
Gran parte de los acontecimientos sucedidos en los pasados días nos abre un abanico de posibilidades para reflexionar acerca del proceso de movilización nacional y especialmente de las formas de organización y participación de la comunidad escolar RAS.
La primera idea que surge al revisar los hechos es la falta de una capacidad de administración del poder por parte del Centro de Alumnos, organismo que actúa tardíamente, reaccionando después de la Asamblea espontánea del Viernes 26. En este punto debemos reconocer la falta de comunicación entre los integrantes del Centro de Alumnos y los organizadores de la Asamblea. Estos últimos desconocían la propuesta de reflexión que iba a presentar la Directiva para trabajar en el análisis de la problemática nacional durante la semana siguiente, empleando los horarios de Consejo de Curso para informar acerca de la LOCE, las críticas de la JEC y las demandas particulares de la comunidad RAS
El segundo comentario que nace del conflicto es el apresurado proceso que experiementan los estudiantes involucrados en las movilizaciones desde una postura totalemente pasiva con respecto a los problemas de la educación a la organización de una Toma. Este salto evidencia una ausencia fundamental de una formación previa en el alumnado que le permitiera enfrentar el proceso con una experiencia cívica para coordinar las acciones de una forma responsable.
El último y más trascendente comentario es el desafío que se ha planteado en la búsqueda de un liderazgo que sea capaz de cumplir con dos requisitos fundamentales en un espacio de participación democrática: legitimidad y representatividad. En este punto, todos los miembros de la comunidad debemos revisar los mecanismos de participación y elección del Centro de Alumnos.
Propuesta de Temas Puntuales para reflexionar:
- Representatividad de la Toma
- Logros del Movimiento
- Rol de Centro de Alumnos
- Revisión del Proceso de Elección de Centro de Alumnos
- Creación de Espacios para el desarrollo de Participación Estudiantil permanente
Más Información:
Respuesta del Ministro a las Demandas Viernes 2 de JunioLas Medidas del Gobierno 
